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• Inclusão da opção "Carro-pipa", no campo, "Abastecimento de água" da aba "Infraesturtura".
• Inclusão da opção "Área de horta, plantio e/ou produção agrícola", no campo "Dependências físicas existentes e utilizadas na escola" da aba "Dependências".
• Inclusão da opção "Sinalização/Alarme luminoso", no campo "Recursos de acessibilidade para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida nas vias de circulação internas na escola" da aba "Dependências".
• Inclusão da opção "Agrônomos(as), horticultores(as), técnicos ou monitores(as) responsáveis pela gestão da área de horta, plantio e/ou produção agrícola", no campo "Total de profissionais que atuam nas seguintes funções na escola" da aba "Profissionais".
• Inclusão da opção "Revisor de texto Braille, assistente vidente (assistente de revisão do texto em Braille)", no campo "Total de profissionais que atuam nas seguintes funções na escola" da aba "Profissionais".
• Inclusão da opção "Equipamentos e instrumentos para atividades em área de horta, plantio e/ou produção agrícola" no campo "Instrumentos e materiais socioculturais e/ou pedagógicos em uso na escola para o desenvolvimento de atividades de ensino-aprendizagem" da aba "Organização do Ensino".
• Inclusão da opção "Materiais pedagógicos para a educação escolar quilombola" no campo "Instrumentos e materiais socioculturais e/ou pedagógicos em uso na escola para o desenvolvimento de atividades de ensino-aprendizagem" da aba "Organização do Ensino".
• Inclusão da opção "Materiais pedagógicos para a educação especial" no campo "Instrumentos e materiais socioculturais e/ou pedagógicos em uso na escola para o desenvolvimento de atividades de ensino-aprendizagem" da aba "Organização do Ensino".
• Inclusão da opção "A escola desenvolve ações na área de educação ambiental?", na aba "Organização do Ensino". Ao marcar a opção, pelo menos um dos campos abaixo precisa ser informado:
  • Como conteúdo dos componentes/campos de experiências presentes no currículo;
  • Como um componente curricular especial, específico, flexível ou eletivo;

  • Como um eixo estruturante do currículo;

  • Em eventos;

  • Em projetos transversais ou interdisciplinares;

  • Nenhuma das opções listadas.

• Local de funcionamento diferenciado da turma não é informado, quando o tipo de mediação for Educação a distância - EAD.
• Modalidade de ensino é preenchido com “Educação especial” ou “EJA” quando o campo Tipo de mediação for preenchido com “Semipresencial”.
• Para o tipo de mediação Semipresencial, serão aceitos somente esses códigos da etapa: EJA - ensino fundamental anos iniciais ; EJA- ensino fundamental anos finais; EJA- ensino médio; EJA - ensino fundamental anos iniciais e finais.

A função do professor não pode ser: Docente; Auxiliar/Assistente educacional; Profissional/Monitor de atividade complementar;Tradutor-Intérprete de Libras;Guia-Intérprete de Libras; Profissional de apoio escolar para aluno(a)s com deficiência, quando o Tipo de mediação da turma correspondente do professor não for preenchido com “Presencial” ou “Semipresencial”.  

• Não é permitido marcar a opção Auxilio Transcrição, que consta na aba Recursos necessários. Para o aluno que não tenha sido informado as seguintes deficiencias : Cegueira, Baixa visão, Surdocegueira, Deficiência Física, Deficiência Intelectual e Transtorno do espectro Autista.
• Os campos Prova Ampliada (Fonte 18) e Prova superampliada (Fonte 24) não podem ser marcados juntos. 
• Alteração na opção, Localização diferenciada de residência, de Área onde se localiza comunidade remanescente de quilombos para Comunidade quilombola.