MSA (QMTA140 - SIGAQMT)

Esta opção permite apresentar o gráfico de M.S.A. em tendência, ou linearidade ou estabilidade.

Procedimentos

Para gerar e visualizar a apresentação gráfica do M.S.A.:

1. Clique em "MSA".
   O sistema apresenta uma tela de parâmetros para geração do gráfico.
2. Preencha-os conforme orientação dos helps de campo, com atenção especial ao seguinte parâmetro:
   • Considera Valores das Calibrações?
     Quando seleciona a opção "Sim", o sistema realiza o estudo de M.S.A. a partir das calibrações (coleta de dados), considerando inclusive, os demais parâmetros informados.
     Caso contrário, o sistema realiza o estudo de M.S.A. a partir da coleta de M.S.A., sendo que o estudo dá-se da seguinte forma:
     - Se houver estudo de M.S.A., ou seja, cadastro de M.S.A. para este instrumento/revisão, o sistema apresenta o gráfico solicitado, considerando os demais parâmetros. Então, é apresentada a tela para informação do valor de tolerância para cada faixa/padrão da calibração.
     - Se não houver estudo de M.S.A. para este instrumento/revisão, o sistema busca qual apresenta o estudo. Assim, é apresentada a tela para seleção de um instrumento/revisão.
     - Selecionado o instrumento/revisão o sistema apresenta o estudo solicitado, conforme parametrização.
   • Impor.  Média/Amplitude?
     Permite visualizar o gráfico de estudo Média/Amplitude, na opção "Tendência do M.S.A. 3ª Edição". Para a geração do gráfico, também deve ser informado o tamanho do subgrupo, ou seja, o tamanho da amostra, no parâmetro “Tam. Subgrupo?”. Caso o conteúdo seja mantido como 0 (zero), o sistema irá sugerir o tamanho do subgrupo baseado nas medições.
     O gráfico somente será apresentado se o estudo for de 3ª Edição e quando a pergunta, encontrada na tela de calibrações, “Considera Calibração Atual ?” estiver como Não.
3. Preenchidos os parâmetros necessários, confira-os e confirme.
   O sistema apresenta na tela o gráfico gerado.

Veja também

Para configurar os gráficos apresentados, veja o tópico Configuração de Gráficos.